| "Voy a mirar cómo anda de su memoria.
Por favor, ponga mucha atención en todo lo que sigue:" |
"¿Recuerda de qué cantidades hay monedas
en la actualidad en nuestro país? Fíjese, le pregunto monedas
y no billetes"
| Centavos / Céntimos |
$ / € / U$ |
|
1 2
5
10
20
50 |
1 2 |
Otros (especificar): |
| Total correctas: |
Intrusiones: |
|
|
Poner delante del sujeto todas las monedas agrupándolas
por clase y recordándole que ponga mucha atención porque posteriormente
le preguntará cosas referente a lo que haga.
Ej: 2 de 1 ($ / € / U$ ), 1 de 50 (céntimos/centavos),
3 de 20 (céntimos/centavos) y 5 de 10 (céntimos/centavos) |
Reconocimiento de las monedas (señalándole una de cada
tipo)
| 1 ($ / € / U$ ) |
Correcto |
|
Incorrrecto |
| 50 c |
Correcto |
|
Incorrrecto |
| 20 c |
Correcto |
|
Incorrrecto |
| 10 c |
Correcto |
|
Incorrrecto |
|
|
| Mezclar todas las monedas |
"¿Cuántas monedas hay aquí?" (11)
|
Correcto |
Correcto al segundo intento |
Incorrrecto |
|
|
"¿Cuántas monedas hay aquí?" (11)
|
Correcto |
Correcto al segundo intento |
Incorrrecto |
|
|
"¿Me cambia esta moneda por otras más pequeñas?"
(Retirar las dos monedas de 1 ($ / € / U$ ), y mostrarle una de ellas)
|
Correcto |
Correcto al segundo intento |
Incorrrecto |
|
|
"¿Cuánto dinero hay aquí en total?" (De
nuevo todas las monedas, hay 3.60 - $ / € / U$ - en total)
|
Correcto |
Correcto al segundo intento |
Incorrrecto |
|
|
"Por favor, reparta estas monedas en dos montones que tengan el
mismo dinero" (1.80 - $ / € / U$ - en cada montón)
|
Correcto |
Correcto al segundo intento |
Incorrrecto |
|
|
"Lo mismo, en tres montones que tengan el mismo dinero" (1.20
- $ / € / U$ - en cada montón)
|
Correcto |
Correcto al segundo intento |
Incorrrecto |
|
|
| Retirar lentamente las monedas de delante del
sujeto. |
"¿Recuerda qué billetes diferentes existen actualmente
en nuestro país?" Fíjese que ahora le pregunto por los
billetes y no por las monedas.
| $ / € / U$ |
|
|
5 10
20
50
100
200
500 |
Otros (especificar): |
| Total correctas: |
Intrusiones: |
|
|
| "Para finalizar, quiero que haga un esfuerzo
y trate de recordar" |
"¿Cuántas monedas le enseñé antes?"
(11)
| Respuesta: |
Correcto |
Incorrrecto |
|
|
"¿Y cuánto dinero había en total?" (3.60
- $ / € / U$ -)
| Respuesta: |
Correcto |
Incorrrecto |
|
|
"¿Recuerda qué monedas había exactamente?"
(dar un punto por cada item correcto en “Cantidad” y en
“Tipo de moneda”. Máximo 6 puntos)
| Cantidad |
Moneda |
Intrusiones |
|
__ 5 |
de 10 c __ |
1 c __ |
|
__ 3 |
de 20 c __ |
2 c __ |
|
__ 1 |
de 50 c __ |
5 c __ |
|
__ 2 |
de 1 ($ / € / U$)__ |
2 ($ / € / U$)__ |
| Total aciertos: |
Total intrusiones: |
|
|
|
PUNTUACIÓN TOTAL |
|
|
Corrección:
- De un punto por cada item “correcto” y cero por cada uno
“incorrecto”.
- En los items de fluidez de monedas o billetes, conceda un punto por
cada uno recordado correctamente y reste un punto por cada intrusión.
Considere como cero el mínimo posible en estos items aunque existan
más intrusiones que contestaciones correctas.
- Anote en la casilla de la izquierda de cada item el resultado y sume
finalmente esa columna para conseguir la puntuación total.
- Sospeche deterioro cognitivo en caso de que la puntuación total
sea 21 puntos o menos.
|
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